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Realizar ciencia de calidad es una parte importante del papel de cualquier investigador; otra parte igualmente importante es escribir y hablar a la gente sobre ella.

La mayoría de las veces, la diferencia entre el éxito y el fracaso de un ponente en un congreso o conferencia científicas radica en la capacidad para comunicar de forma clara y efectiva los datos de su investigación

Debido a las actuales condiciones sociales y a la exigencia de los usuarios, las actitudes negativas hacia los profesionales del sector sanitario se han extendido significativamente. Tener conciencia de esto nos plantea cual debe ser el posicionamiento correcto en situaciones enfrentadas para resolver de la forma más eficaz, segura y pacífica la situación.

Se hace necesario para dotar a los profesionales sanitarios de estrategias emocionales y de comunicación que les permitan afrontar los conflictos y también poder prevenirlos.


A menudo se forman profesionales sanitarios con buenas destrezas técnicas, pero no con otras habilidades como los aspectos psicológicos, relacionales, emocionales y  familiares.

Las situaciones de alto impacto emocional que se dan en los centros hospitalarios requieren de estos recursos para poder ofrecer una atención más humanizada y de mayor calidad.

En este curso aprenderá a :

- Actitudes que favorecen una atención integral al paciente en situaciones de alto impacto    emocional.

- Estrategías prácticas para proporcionar un apoyo emocional ante el sufrimiento.

- Habilidades de comunicación necesarias para facilitar  la gestión positiva de las situaciones críticas tanto del paciente como de su familia.

 



Las profesiones artísticas en su etapa de formación y posterior profesionalización comportan en general un elevado nivel de exigencia tanto a nivel físico como psicológico. Quizás el mayor reto al que se en enfrentan los artistas no es tanto la preparación física como aprender a gestionar a nivel mental y emocional las situaciones que se encuentra a diario en la profesión. Presión a nivel personal, mediático y a veces entre los propios compañeros. La mente muchas veces no deja de hablar, de darle vueltas a un mismo problema, aparece la crítica y la sensación a veces de no valía. La mente, en definitiva se convierte en el principal rival. Aparecen a su vez emociones difíciles como el miedo, el estrés o la ansiedad que repercuten en el buen rendimiento y bienestar del alumno. De igual forma, cada centro educativo presenta unas peculiaridades específicas en cuanto a gestión particular de las dificultades que se hacen necesarias abordar para un sano y correcto funcionamiento del centro y de los integrantes directos e indirectos del mismo (profesores, alumnos y familias) Por ello es fundamental que el profesorado adquiera herramientas para abordar de forma general y específica las dificultades habituales que se encuentra en el aula con los alumnos y pueda a su vez fomentar una relación de buena comunicación con las familias de los mismos. Esto repercutirá de forma positiva en el bienestar personal y profesional de los profesores de la institución educativa en cuestión, para el desarrollo de relaciones positivas profesor-profesor, profesor alumno, profesor- familia en el día a día. Un buen clima laboral y una enseñanza de calidad son consecuencias de un profesorado que se siente alegre, motivado y comprometido con su trabajo. El curso “Gestión de dificultades en el aula” dota a los profesores de estas herramientas para mejorar su bienestar y su rendimiento en el aula, así como el de sus alumnos. 

2.- OBJETIVOS: 

  •  Proporcionar al profesorado herramientas que permitan aumentar el rendimiento y el bienestar de ellos mismos y el alumnado ayudando con ello a hacer frente a las diversas exigencias Psicológicas que conllevan las profesiones artísticas. 
  •  Promover la mejora de la concentración, autonomía y empoderamiento del alumno a partir de la práctica de la atención y la conciencia corporal, emocional y mental. 
  • Fomentar y reforzar actitudes resilientes en el alumno para dotarle de recursos para afrontar situaciones adversas y de incertidumbre propias de la situación actual por Covid-19. 
  • Trabajar habilidades de comunicación en el aula basadas en una comunicación asertiva y consciente para el desarrollo de relaciones positivas entre profesor y alumno y sus familias.


Este curso MSC, al ser desarrollado gradualmente en 8 semanas permite consolidar la práctica de la compasión hacia uno mismo de una forma suave, gradual, firme y profunda, haciendo un verdadero proceso de transformación personal.

La investigación en rápida expansión demuestra que el entrenamiento en este programa aumenta la auto-compasión o amor incondicional hacia uno mismo, la compasión hacia otros, el bienestar emocional, disminuye la ansiedad, depresión y estrés, y ayuda al mantenimiento de hábitos saludables como dieta y ejercicio y a tener relaciones personales satisfactorias.